么没有音乐?”
其中一个人问道。
黎珞笑道:“他们这里就不需要再教音乐了吧?”
一方水土养一方人,有些地方的人们天生就是能歌善舞。
他们这个地方的人不善舞,但是能歌。
歌声就如这个地方给人的感觉一样,清越悠长。
跟着孩子们来的路上,他们一直在唱歌。
山林间,孩子们银铃般的歌声,治愈了他们因为劳累而有些烦躁的情绪。
就是平时不唱歌,这儿人们说话的声音也像是在唱歌一样,好听的紧。
趁着他们在上课,黎珞和团队里的人走出学校看了看周围的环境。
学校所在的也是一个小村子,不过人家特别的零散。
他们所在的地势高,能看到山腰和山底下分散着几十户人家。
现在他们已经有经验了,知道这十几户人家,看着是不远,但实际要走过去的话绝对不会近便。
这儿之所以看的很穷,一是偏僻,二是交通不发达,三是农工商都没有,人们过的就是自给自足的生活。
如果不考虑文化水平的话,这里完全就是桃花源。
他们的主要收入靠山上的草药,打猎还有女人做的绣活。
这里有着很浓的民族特色。
女人们的首饰和服饰特别的好看。
还有这里的布艺。
他们都是自己织布,自己染。
等以后旅游业发展起来后,这些都是加分项。
但现在交通问题没有解决的话,一切都是白。
他们是可以拿这些绣活还有首饰进行销售,但周期会很长,有可能要一年。
而且这种只能帮那么几家,大部分人家的情况还是无法改善。
可来这里发展旅游业,那个项目就太大了,她目前没有那个能力。
这种大的项目都必须有大环境支持才行,而现在还不是时候。
到时再过上几年,大环境好了,而她的资产再增加一些,她可以来这里分旅游业的一杯羹。
等他们回来,已经中午了。
孩子们跟他们说刘老师去打猎了。
黎珞便和他们坐在一起闲聊。
“觉得上学苦吗?”
孩子们全部都摇头,异口同声道:“不苦。”
“喜欢上学是吗?”
“喜欢!”
又是异口同声的回答。
“为什么喜欢上学?”
“可以学到知识!”
“那学到知识以后呢?”
“我想以后成为刘老师一样的人,把我学会的再教给其他孩子。”
“我想去月亮上!”
“我想要摘星星!”
“我想能够飞上天!”
“我想建漂亮结实的房子!”
……每个孩子都有自己的梦想,有的很小,有的听上去异想天开。
但他们却很认真的在为了实现自己的梦想而努力。
这份精神让他们特别的感动。
随着经济水平的提高,人们能吃得饱穿得暖,生活环境越来越好,越来越便利。
但人们的精神却越来越匮乏。
经历过两世,黎珞能明显察觉到以后人们的精神和现在差远了。
这应该是人的一个惰性。
在吃不饱穿不暖的时候,人们会为了这个目标特别的努力。
就和没有钱的时候,人们就只有一个目标,那就是挣钱。
可等不缺钱了……
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